Задание 8 ЕГЭ по русскому языку: синтаксис и грамматика

Кратко: задание 8 ЕГЭ проверяет умение находить грамматические ошибки в предложениях. Чтобы выполнить его на максимальный балл, необходимо знать основные виды синтаксических ошибок и уметь быстро определять их признаки. В этой статье собраны все типы ошибок, примеры правильных и неправильных конструкций, алгоритм решения и советы для подготовки.

Для успешного выполнения задания необходимо знать:

• причастные и деепричастные оборотах;
• грамматическую основу предложения;
• согласование подлежащего и сказуемого;
• падежи и управление;
• однородные членах предложения;
• сложные предложения;
• косвенную речь;
• приложения;
• виды и времена глаголов;
• формы числительных.

Что проверяет задание 8 ЕГЭ по русскому языку

Задание относится к базовому уровню сложности. Оно проверяет знание синтаксических норм — то есть правил построения словосочетаний и предложений.

Средний процент выполнения, к сожалению, всего 57%. То есть почти каждый второй теряет баллы. Ответом является последовательность цифр, и порядок записи имеет значение. Ошибешься в паре — прощай балл. Но не пугайся, мы научим тебя видеть эти ошибки на расстоянии.

Формат задания и система оценивания

А теперь давай посмотрим, как выглядит это задание в реальном КИМе. Тебе дают таблицу. В левом столбце перечислены типы грамматических ошибок, а в правом — предложения. Некоторые из них могут быть абсолютно правильными.

Твоя задача — сопоставить каждое предложение с подходящим типом ошибки и записать ответ в виде комбинации цифр. Например: А-3, Б-7, В-1, Г-4, Д-9.

Порядок цифр в ответе строго фиксируется, поэтому внимательно проверяй свой финальный результат.

Это одно из двух самых ценных заданий первой части: за него можно получить 2 первичных балла. Конечно, при условии, что все цифры проставлены верно. Если ошибка в одном-двух символах, 1 балл снимают. Если больше — это 0.

Но 2 балла — это уже серьезная заявка на сотку, поэтому стоит постараться и понять, как решать 8 задание ЕГЭ по русскому, чтобы не упустить эти баллы. Мы покажем алгоритм и дадим крутые лайфхаки.

А если захочешь прокачаться по полной, добро пожаловать на подготовку к ЕГЭ по русскому в Сотке. Доведем решение до автоматизма и нужных баллов.

Главное: в задании 8 нужно не просто найти ошибку, а правильно определить ее тип и сопоставить с нужной цифрой. Поэтому перед решением важно знать признаки основных грамматических ошибок.

Какие ошибки встречаются в задании 8

В задании 8 встречаются десять основных типов грамматических ошибок. Это база теории 8 задания на ЕГЭ по русскому, без нее никак: если не запомнишь признаки ошибок, будет сложно правильно соотнести тип нарушения с конкретным предложением.

Чтобы не учить все подряд, разбирай каждый тип по одной схеме:

1. Пойми, какое правило проверяется.
2. Посмотри на типичный пример ошибки.
3. Сравни его с правильным вариантом.
4. Запомни признак, по которому можно быстро найти нарушение в предложении.

Нарушение связи подлежащего со сказуемым

Эти два главных члена предложения должны работать в связке: согласовываться по роду, числу и падежу. Но есть подводные камни, на которых спотыкаются почти все.

Возьмем местоимение КТО, когда оно обозначает «любой человек». После него сказуемое ставят в единственном числе и мужском роде.

• Ошибка: «Кто не спрятались, я не виноват».
• Правильно: «Кто не спрятался, я не виноват».

А вот слова ВСЕ и ТЕ, наоборот, любят компанию во множественном числе.

• Ошибка: «Все, кто пришел на праздник, были рады».
• Правильно: «Все, кто пришли на праздник, были рады».

С аббревиатурами (МГУ, ГАИ) действуем по главному слову в расшифровке:

• университет → МГУ объявил;
• инспекция → ГАИ запретила.

И несклоняемые существительные (Сочи, авокадо) требуют внимания к контексту. Например: «авокадо созрело» — средний род, все верно.

Как найти ошибку: сначала найди грамматическую основу, затем проверь, согласуются ли подлежащее и сказуемое по нужным признакам.

Главное: подлежащее и сказуемое должны быть грамматически согласованы. Особенно внимательно проверяй конструкции с КТО, ВСЕ, ТЕ, аббревиатурами и несклоняемыми существительными.

Неправильное употребление падежа существительного с предлогом

Теперь о главных «вредителях» среди предлогов. Это отпрыски других частей речи — производные.

Запомни раз и навсегда: благодаря, согласно, вопреки, наперекор — все они дружат только с дательным падежом (кому? чему?).

• Ошибка: «согласно приказа».
• Правильно: «Согласно приказу».

Предлог ПО, когда он означает «после чего-то», требует предложного падежа. Верные варианты:

• по приезде;
• по окончании;
• по прибытии;
• по истечении.

Чуть где закралось окончание «-у» («по приезду») — сразу ошибка.

Отдельная песня — глаголы с оплатой.

• Ошибка: «оплатить за проезд» — неверна.
• Правильно: «оплатить проезд» (без предлога), «заплатить за проезд».

Как найти ошибку: увидел производный предлог — проверь, какой падеж после него требуется. Отдельно обрати внимание на конструкции с ПО и глаголы управления.

Главное: проверяй не только существительное, но и слово, которое им управляет: именно предлог или глагол определяет нужный падеж.

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Что такое приложение? Это название в кавычках: книга, фильм, газета, журнал. Правило простое, но его постоянно нарушают.

Есть родовое слово — то есть жанр или вид (роман, повесть, газета, кино). Тогда название оставляем в именительном падеже и не склоняем.

Пример: «в романе «Война и мир»» — все идеально.

Если родового слова нет, то название можно и нужно склонять: «в «Войне и мире»» — тоже правильно.

А вот смешивать эти два варианта нельзя.

Посмотри на ошибку: «в газете «Комсомольской правде»».

Почему плохо? Потому что есть родовое слово «газета», а название зачем-то поставили в предложный падеж.

Надо: «в газете «Комсомольская правда»».

Как найти ошибку: найди название в кавычках и проверь, есть ли перед ним родовое слово.

Главное: с родовым словом название сохраняет форму именительного падежа: «в романе «Война и мир»». Без родового слова название склоняется: «в «Войне и мире»».

Ошибки с причастным оборотом

Причастный оборот — это причастие плюс его зависимые слова. Он должен быть правильно связан с определяемым словом.

Самые частые нарушения:

1. Нарушено согласование.

• Ошибка: «Одним из фактов, указывающее».
• Правильно: «Одним из фактов, указывающих на потепление».

Причастие должно согласовываться с определяемым словом в роде, числе и падеже.

2. Определяемое слово вклинивается внутрь оборота.

• Ошибка: «Прошедший дождь без остановки три дня».
• Правильно: «Дождь, прошедший три дня без остановки».

Как найти ошибку:

1. Найди причастие.
2. Найди зависимые от него слова.
3. Определи слово, которое причастный оборот характеризует.
4. Проверь согласование и расположение оборота.

Главное: причастный оборот должен быть согласован с определяемым словом и правильно с ним связан.

Нарушения с деепричастным оборотом

Деепричастный оборот — это деепричастие с зависимыми от него словами. Он обозначает добавочное действие. И тут железное правило: главное действующее лицо должно выполнять и основное, и добавочное действие одновременно.

• Ошибка: «Подъезжая к дому, у меня слетела шляпа». Кто подъезжал? Шляпа? Нет.
• Правильно: «Когда я подъезжал к дому, у меня слетела шляпа».

Отдельный случай — безличные предложения. Деепричастный оборот там разрешен, только если в предложении есть инфинитив (неопределенная форма глагола). И тогда подразумевается действующее лицо.

Пример: «Готовясь к экзамену, нужно повторять правила» — верно, потому что за кадром есть невидимое «тебе» или «человеку».

Как найти ошибку: задай вопрос: кто выполняет действие, выраженное деепричастием? Если это лицо не совпадает с тем, кто выполняет основное действие, перед тобой ошибка.

Главное: деепричастие и сказуемое должны относиться к одному действующему лицу.

Ошибки в предложениях с однородными членами

Это одна из самых объемных и коварных тем. У однородных членов — свой свод правил.

1. Нельзя ставить в один ряд причастный оборот и придаточное определительное.

• Ошибка: «Книга, написанная известным автором и которая рассказывает о войне».
• Правильно: «Книга, написанная известным автором и рассказывающая о войне, получила высокую оценку критиков».

2. Следи за двойными союзами.

Конструкции не только… но и, как… так и, не столько… сколько требуют точного позиционирования: каждая часть союза должна стоять непосредственно перед своим однородным членом.

3. Не путай союзы.

Норма: «не только… но и».

• Ошибка: «Книга интересна не только детям, а также взрослым».
• Правильно: «Книга интересна не только детям, но и взрослым».

4. Проверяй управление при однородных сказуемых.

• Ошибка: «Критиковал и указывал на недостатки коллеги».

Первое сказуемое требует винительного падежа без предлога: критиковал кого? коллегу.

Второе — другую конструкцию: указывал на что?

• Правильно: «Критиковал коллегу и указывал на его недостатки».

5. Не пропускай разные предлоги.

• Ошибка: «Он мечтал и стремился к путешествию».

Первый глагол требует конструкции «мечтал о чем?», второй — «стремился к чему?».

• Правильно: «Он мечтал о путешествии и стремился к нему».

Как найти ошибку: проверь, одинаково ли соединены однородные члены, правильно ли используются двойные союзы и допускает ли конструкция общее управление.

Главное: у однородных членов должны быть правильно подобраны союзы, управление и предлоги.

Неправильное построение предложения с косвенной речью

Когда передаешь чужие слова, включаются свои ловушки. Их три главные.

Ловушка первая — смешение прямой и косвенной речи.

• Ошибка: «Он сказал, что я приду завтра», если он говорил от своего лица.

Правильные варианты:

• косвенная речь: «Он сказал, что он придет завтра»;
• прямая речь: «Он сказал: «Я приду завтра»».

Ловушка вторая — лишний союз «что» рядом с частицей «ли».

• Ошибка: «Он спросил, что будет ли дождь».
• Правильно: «Он спросил, будет ли дождь».

Ловушка третья — перенос обращения и повелительного наклонения в косвенную речь.

• Ошибка: «Мама попросила, принеси хлеб».
• Правильно: «Мама попросила принести хлеб».

Как найти ошибку: проверь, не смешаны ли в одном предложении конструкции прямой и косвенной речи, правильно ли переданы вопрос и повеление.

Главное: при передаче чужой речи нужно соблюдать правила косвенной речи и не сохранять конструкции прямой речи без изменений.

Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм

Все глаголы-сказуемые в тексте должны быть согласованы по виду (совершенный/несовершенный) и времени (прошедшее/настоящее/будущее).

Нельзя смешивать, например, прошедшее и настоящее в одном контексте без причины. Исключение — «историческое настоящее», когда о прошлом говорят в настоящем времени для живости.

• Ошибка: «Петр I приезжает в Петербург и основал город».
• Правильно: «Петр I приехал и основал город».

Как найти ошибку: найди все глаголы-сказуемые и сравни их вид и время. Затем проверь, есть ли причина для смены временной формы.

Главное: формы глаголов должны быть согласованы по смыслу, времени и виду, если контекст не требует их изменения.

Ошибка в построении сложного предложения

Придаточные предложения должны быть построены логично. Чаще всего встречаются следующие нарушения.

Лишние союзы и частицы:

• Ошибка: «Учитель объяснил ученикам о том, что нужно повторить правила».
• Правильно: «Учитель объяснил ученикам, что нужно повторить правила».

Союз ЧТО и частица ТО одновременно:

• Ошибка: «Он сказал то, что он придет».
• Правильно: «Он сказал, что он придет».

Лишнее БЫ после ЧТОБЫ:

• Ошибка: «Чтобы выучить правило, надо бы повторить» → здесь «бы» лишнее, так как «чтобы» уже содержит частицу.
• Правильно: «Чтобы выучить правило, надо повторить»

Неправильное расположение придаточного определительного:

• Ошибка: «Ваза стояла на столе, которую купили вчера».
• Правильно: «Ваза, которую купили вчера, стояла на столе».

Как найти ошибку: найди главное и придаточное предложения, определи, к какому слову относится придаточная часть, и проверь правильность союзов.

Главное: в сложном предложении союзы, частицы и придаточные части должны быть связаны грамматически и логически.

Ошибка в образовании форм числительного

Числительные — одна из сложных тем задания 8. Запомни основные формы:

• составные числительные склоняются полностью: «более пятисот рублей», не «более пятиста»;
• числительные 1,5 (полтора) и 1,5 тысячи (полторы тысячи) имеют особые формы: «в полутора метрах», «о полутора тысячах»;
• оба/обе: с мужским и средним родом — «оба студента», с женским — «обе студентки»;
• в сочетании с существительными: «двое друзей», но «две подруги».

Как найти ошибку: если в предложении есть числительное, проверь его падежную форму и согласование с существительным.

Главное: у числительных есть особые формы склонения и сочетания с существительными, поэтому их нужно проверять отдельно.

Краткая таблица всех типов ошибок в задании 8

Перед экзаменом удобно держать под рукой такую шпаргалку:

Тип ошибки	На что обратить внимание
Нарушение связи подлежащего со сказуемым	Согласование в роде и числе
Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	Управление и нужный падеж
Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	Склонение названия
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом	Согласование и расположение
Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом	Один исполнитель действия
Ошибка в построении предложения с однородными членами	Союзы, управление, предлоги
Неправильное построение предложения с косвенной речью	Передача чужих слов
Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм	Согласование времени и вида
Ошибка в построении сложного предложения	Союзы, частицы, связь частей
Ошибка в образовании формы числительного	Формы и согласование

Эта таблица помогает быстро определить, какое правило проверяет задание 8 ЕГЭ по русскому языку.

Пошаговый алгоритм решения задания 8

С теорией покончили. Теперь разберем, как на практике выглядит 8 задание ЕГЭ по русскому. Ниже — четкая пошаговая схема, как его решать без ошибок.

Шаг 1. Прочитай список типов ошибок.

Пробегись по левой колонке перед началом работы. Так ты освежишь в памяти «зоны риска» и будешь знать, на что именно охотиться.

Шаг 2. Найди грамматическую основу.

В каждом предложении определи подлежащее и сказуемое. Это каркас фразы, от которого удобно отталкиваться.

Шаг 3. Проверь согласование.

Посмотри, нет ли конструкций с КТО, ВСЕ, ТЕ, аббревиатурами и несклоняемыми существительными.

Шаг 4. Проверь причастные и деепричастные обороты.

• Для причастного оборота найди определяемое слово и проверь согласование.
• Для деепричастного задай вопрос: кто выполняет добавочное действие?

Шаг 5. Проверь управление и конструкции.

Обрати внимание на:

• производные предлоги;
• падежи;
• приложения;
• двойные союзы;
• однородные члены;
• косвенную речь;
• числительные;
• сложные предложения.

Шаг 6. Исключай уже найденные варианты.

Если ты точно определил тип ошибки, используй его только для соответствующего предложения. Это помогает не запутаться при оставшихся вариантах.

Шаг 7. Проверь ответ.

Убедись, что каждому типу ошибки соответствует нужное предложение, а цифры записаны строго в порядке А, Б, В, Г, Д.

Главное: сначала найди грамматическую основу, затем проверь обороты и управление, после этого переходи к более сложным конструкциям и только в конце записывай ответ.

Визуальные маркеры ошибок: на что смотреть в первую очередь

Специально для тебя мы составили шпаргалку — визуальные маячки, которые помогут быстро распознать тип ошибки:

Во время экзамена не обязательно читать каждое предложение одинаково подробно. Сначала ищи конструкции, которые сами по себе должны насторожить:

• деепричастия;
• причастия;
• слова «благодаря», «согласно», «вопреки»;
• конструкции с «по»;
• двойные союзы;
• названия в кавычках;
• числительные;
• косвенную речь;
• несколько глаголов-сказуемых.

Типичные ошибки при выполнении задания 8

Даже зная теорию, в панике и стрессе можно споткнуться и потерять баллы. Чаще всего выпускники:

• Ищут орфографические ошибки вместо грамматических. В задании 8 важно определить именно нарушение грамматической нормы.
• Неверно определяют тип ошибки. Например, путают нарушение с причастным оборотом и с деепричастным. Смотри на глагольные формы и зависимые слова.
• Не проверяют согласование причастного оборота. Одно неправильное окончание может изменить весь ответ.
• Путают прямую и косвенную речь. Проверяй, действительно ли конструкция передает чужие слова по правилам косвенной речи.
• Не замечают ошибки в сложных предложениях. Обращай внимание на союзы, частицы и положение придаточных частей.
• Путают приложение с родовым словом и без него. Вспоминай: если есть «в романе», название не склоняем.
• Не замечают ошибку в двойном союзе. Особенно когда части конструкции находятся далеко друг от друга.
• Забывают про порядок записи ответа. Даже если все ошибки найдены правильно, цифры нужно записать в том порядке, который задан буквами А, Б, В, Г, Д.
• Считают безличные предложения с инфинитивом всегда правильными для деепричастного оборота. Важно проверить, кто подразумевается как исполнитель действия.

Главное: в задании 8 проверяют не внимательность к опечаткам, а знание грамматических норм. Поэтому ищи не «что звучит странно», а конкретное нарушение правила.

Пример задания 8 с полным разбором

А чтобы стало совсем понятно, переходим к разбору задания 8 ЕГЭ по русскому на живом примере.

Пример (средний уровень сложности):

Тип ошибки	Предложение
А. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1. В «Вечерней Москве» напечатали свежие новости.
Б. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	2. Создавая проект, мной была проделана большая работа.
В. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	3. Школьники ожидали баллов по окончании экзаменов.
Г. Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом	4. В повести «Собачьем сердце» Булгаков поднимает вечные проблемы.
Д. Ошибка в построении предложения с однородными членами	5. По окончанию школы мы поступили в вузы.
	6. Книга вызывала интерес не только у детей, а также у взрослых.
	7. Все, кто побывал в Суздале, говорили о его красоте.

Ответ: 75426.

Такой разбор показывает главное: сначала нужно определить конкретное нарушение в предложении, а уже затем подобрать соответствующий тип ошибки.

Как готовиться к заданию 8 ЕГЭ: советы от Сотки

Технология успеха проста:

1. Учи правила по типам ошибок. Не пытайся запомнить все сразу — бери по одному типу в день и решай 10–15 предложений именно на эту ошибку.
2. Решай задания с объяснением, а не угадывай. Если сомневаешься, прочитай теорию еще раз.
3. Используй навигатор ФИПИ. Там есть открытый банк заданий. Сделай выборку на задание 8 и решай до автоматизма.
4. Отрабатывай визуальные маркеры. Пробегай по тексту глазами и ищи кавычки, предлоги, союзы, деепричастия.
5. Проверяй себя по алгоритму. После решения объясни, почему каждое предложение относится именно к этому типу ошибки.

Итоговый чек-лист перед экзаменом

Перед экзаменом убедись, что ты умеешь:

✓ находить грамматическую основу;
✓ находить причастный оборот;
✓ проверять согласование причастия с определяемым словом;
✓ находить деепричастный оборот;
✓ определять, кто выполняет добавочное действие;
✓ проверять падеж после производных предлогов;
✓ отличать приложение с родовым словом от конструкции без него;
✓ находить ошибки в однородных членах;
✓ правильно использовать двойные союзы;
✓ отличать прямую речь от косвенной;
✓ находить нарушения в сложных предложениях;
✓ проверять видо-временную соотнесенность глаголов;
✓ правильно образовывать формы числительных;
✓ записывать ответ строго в порядке А, Б, В, Г, Д.

Если все пункты знакомы и ты можешь объяснить каждое правило на примере, задание 8 уже не должно выглядеть как случайный набор предложений.

Заключение

Теперь ты знаешь, что делать, чтобы это задание принесло тебе заветные 2 балла. Решай каждый день по 5–10 предложений, и к экзамену ты будешь щелкать это задание как орешки.

Главное — не пытайся угадывать ответ по тому, «как звучит предложение». Сначала найди грамматическую конструкцию, определи правило и только потом выбирай тип ошибки.

Удачи, и пусть твой язык будет грамотным, а ответы — правильными.

FAQ: Часто задаваемые вопросы

Что проверяет задание 8 ЕГЭ по русскому?

Оно проверяет умение находить грамматические ошибки и понимать нормы синтаксиса.

Какие ошибки чаще всего встречаются в задании 8?

Чаще всего это нарушение связи между подлежащим и сказуемым, ошибки в управлении, построении предложений с однородными членами и деепричастными оборотами.

Как быстро решать задание 8?

Сначала определите тип предложения, затем проверьте согласование, управление и построение конструкции по частям.

Можно ли выучить задание 8 без теории?

Нет, нужен базовый набор правил и типовых ошибок, иначе задание будет решаться только наугад.

Сколько ошибок нужно знать для задания 8?

Лучше ориентироваться на все основные типы грамматических ошибок из кодификатора и тренировать их на примерах.