24 февраля 2026

1 001

Как решать 1 задание ЕГЭ по русскому языку

Первое задание в ЕГЭ как первый день нового года — задает тон всему мероприятию. Чаще всего под первым номером скрывается самый простой вопрос. В экзамене по русскому языку нужно вставить пропущенное слово или конструкцию в текст. Казалось бы, легко. Но и в луже можно утонуть, а поэтому разбираемся, как делать первое задание ЕГЭ по русскому, какие знания нужны и какой алгоритм решения помогает стабильно получать правильный ответ.

1 001

Что такое задание 1 ЕГЭ по русскому языку: суть, формулировка, цель

Задание 1 ЕГЭ по русскому языку (2026,2025 да и в принципе во все года) проверяет умение анализировать текст и подбирать средство связи предложений. Перед нами небольшой фрагмент текста, в котором пропущено слово или выражение. Наша задача — выбрать правильный вариант ответа.

Мы увидели дом, ___ стоял на окраине деревни.
Задание: Самостоятельно подберите союзное слово.
Ответ: который

Как можно понять, тут от нас требуется определить, какое средство связи должно стоять на месте пропуска. Это может быть союз, союзное слово, местоимение, вводное слово, наречие, предлог или частица. Иногда пропуск стоит в начале предложения, иногда — внутри.

Формально задание направлено на проверку:

понимания логико-смысловых отношений;
знания разрядов союзов и других служебных частей речи;
умения видеть грамматическую и смысловую связь предложений.

Таким образом, первое задание ЕГЭ по русскому — это не про угадывание, а про осознанное решение. Мы должны понять, какой именно смысл соединяет части текста, и только потом подбирать слово.

Формулировка задания

Типичная формулировка задания выглядит так:

«Самостоятельно подберите союз, вводное слово, местоимение, наречие или другую часть речи, которая должна стоять на месте пропуска в предложении. Запишите это слово».

Важно: необходимо указать одно слово без пояснений.

Что может быть пропущено:

Союз: и, но, однако, потому что, если, хотя и другие.
Союзное слово: который, что, где и другие.
Местоимение: этот, такой, он и другие.
Вводное слово: например, во-первых, конечно, таким образом и другие.
Наречие: поэтому, тогда, так и другие.
Предлог: несмотря на, благодаря и другие.
Частица: же, именно, лишь и другие.

Ключевой момент — внимательно читать контекст. Нельзя вырывать предложение из текста, поскольку именно соседние предложения помогают понять, какая часть речи должна быть на месте пропуска.

Что проверяет это задание

Мы уже про это упоминали, но давай поговорим про причины существования этого задания. На что оно нужно?

Собственно, первое задание проверяет:

Умение находить и понимать, как предложения связаны друг с другом — с помощью союзов, местоимений, наречий и других слов. Это помогает тексту быть связным и логичным.
Понимание, как устроен текст: его структура, композиция и последовательность мыслей. Это позволяет легко находить главные идеи и следить за развитием мысли.
Умение определять, как части текста связаны по смыслу. Понимать причинно-следственные связи, контрасты, сравнения и другие отношения, чтобы глубже вникнуть в содержание.
Знание разных служебных слов, их функций, как они используются в языке и правила построения предложений. Это помогает говорить и писать правильно.

Если мы понимаем, как устроен текст и как его части связаны между собой, то можем логически и последовательно анализировать его, что облегчает выполнение задания.

Теория для подготовки к заданию 1 ЕГЭ по русскому языку

Хорошо, мы понимаем, с чем работаем. Теперь давай узнаем, как с этим работать.

Теоретическая база первого задания строится на кодификаторе ЕГЭ 2025–2026 годов. Важно уметь связывать предложения и понимать логику речи, чтобы итоговый текст имел смысл и не ощущался инопланетным.

Примеры основных видов логических связей:

Противопоставление:

Я люблю сладкое, а мой брат предпочитает солёное.
Она умна, но иногда поступает глупо.

Причинно-следственная связь:

Из-за плохой погоды мы остались дома, поэтому не пошли на прогулку.
Он не подготовился к экзамену, вследствие чего получил низкую оценку.

Условие:

Если пойдет дождь, мы останемся дома.
При условии хорошей погоды мы устроим пикник.

Дополнение:

Я купил яблоки, а также груши и бананы.
Не только дети, но и взрослые приняли участие в празднике.

Пояснение:

Я выбрал этот путь, потому что он короче.
Это растение ядовито, то есть содержит токсины, опасные для здоровья.

Вывод:

Он много учился, поэтому сдал экзамен на отлично.
Цены на продукты растут, следовательно, инфляция увеличивается.

Перечисление:

На столе лежали яблоки, груши, сливы.
Мы посетили музей, парк и кинотеатр.

Зачем нам это нужно знать? Чтобы правильно понимать, какой контекст задает нам задание и иметь правильно подобрать пропущенную связь. Представим, что экзаменаторы загадали нам предмет и дают несколько подсказок. И мы по этим подсказкам понимаем, о чем идет речь. И наши подсказки — это логические связи, поэтому важно их запомнить.

Пройдемся по основным вариантам ответа.

Союзы и союзные слова

Союз — служебная часть речи, которая соединяет части предложения или предложения в тексте. Он не является членом предложения.

Примеры:

сочинительные: и, но, однако, зато;
подчинительные: потому что, если, когда, хотя.

Союзное слово — это относительное местоимение или наречие, которое выполняет роль члена предложения.

Пример:

Дом, который стоит на холме…

В задании 1 часто нужно различать «что» как союз и «что» как союзное слово. Признак: союзное слово можно заменить словом «который» или задать к нему вопрос.

Предлоги, местоимения, наречия

Иногда связь между частями предложения выражается не союзом, а другой частью речи.

Местоимение может не только указывать на предыдущее предложение, но и заменять его:

Ученый выдвинул гипотезу. Она вызвала споры.

Наречие помогает выразить вывод, следствие или причину:

Эксперимент удался. Поэтому исследование продолжили.

Предлог в составе конструкции указывает на обстоятельства, несмотря на которые что-то происходит:

Несмотря на трудности, работу завершили.

Вводные слова и частицы

Вводные слова выражают отношение говорящего к сообщению:

во-первых (порядок мыслей),
например (пример),
таким образом (вывод),
конечно (оценка).

Частицы усиливают или уточняют значение:

же,
именно,
лишь,
даже.

Например:

Он хотел помочь. Он же обещал.

Частица «же» указывает на смысловое усиление и связь с предыдущей частью текста.

Алгоритм выполнения задания 1: как понять, что вставлять

Так, ну а теперь давай разберем пошаговую стратегию решения 1 задания.

Шаг 1: понять контекст и смысл связи предложений

Сначала внимательно читаем текст целиком. Затем определяем, какие отношения связывают предложения. Для этого задаем себе несколько вопросов:

Есть ли в тексте противопоставление? Если да, то предложения находятся в отношениях противопоставления.
Выражается ли в тексте причина? Если да, то одно из предложений является причиной, а другое — следствием.
Делается ли в тексте вывод? Если да, то одно из предложений подводит итог или делает вывод на основе предыдущих.
Приводится ли в тексте пример? Если да, то одно из предложений иллюстрирует или подтверждает предыдущее.

Пример:

Ученые долго искали решение проблемы. _→_ в итоге они нашли способ ее устранить.

В этом примере выражено следствие. Можно использовать наречие «наконец» или «в итоге», чтобы подчеркнуть завершение процесса поиска и достижение результата.

Шаг 2: определить тип пропущенного элемента

Внимательно изучаем формулировку: если указано «подберите союз», то это должен быть именно союз, а не союзное слово или другая часть речи.

Анализируем контекст:

определяем, стоит ли пропуск в начале или середине предложения;
проверяем, нужна ли запятая перед пропуском;
пытаемся задать вопрос к слову, которое должно заполнить пропуск.

Если к слову можно задать вопрос, то, скорее всего, это союзное слово, а не союз. Союз не требует постановки вопроса, так как он служит для связи частей предложения или однородных членов.

Пример:

Я не знаю ___ это правильно

В этом предложении пропуску предшествует необходимость связи части предложения, и для этого подойдёт союз, например, «если» или «что». Вопрос к пропуску задать можно («Я не знаю (что?) это правильно»), значит, это не союз, а союзное слово. Подходящим в данном случае будет союз «что», так как он связывает придаточное изъяснительное с главным предложением.

Шаг 3: проверить грамматику и стилистику

Перед тем как писать ответ, делаем три вещи:

Проверяем, что все слова и предложения согласуются друг с другом.
Смотрим, правильно ли построена структура.
Убеждаемся, что текст логичный и последовательный.

Главное, чтобы каждое слово вписывалось в текст, не нарушало его смысл и не создавало противоречий.

Типичные ошибки в задании 1 ЕГЭ и как их избежать

Теперь о том, что делать не нужно. А вернее, что нужно не делать, чтобы получилось правильно. Вот типичные ошибки, о которые многие спотыкаются при выполнении задания. Запоминаем!

Путаница союза и союзного слова.

Совет: пробуем задать вопрос или заменить слово на «который». Это поможет определить, является ли слово союзом или союзным словом.

Игнорирование контекста.

Нельзя анализировать одно предложение обособленно. Понимание смысла текста в целом часто помогает выявить истинные отношения между словами.

Непонимание значения вводных слов.

Вводные слова, такие как «таким образом», указывают на вывод, а не на противопоставление. Важно различать их значение, чтобы правильно интерпретировать смысл предложения.

Невнимательное чтение формулировки задания.

Если требуется использовать предлог, а не союз, необходимо строго следовать указаниям. Невнимательно прочитав задание, мы рискуем потерять драгоценные баллы.

Путаница из-за похожих слов.

Союзы «однако» и «поэтому» выражают разные смысловые отношения. «Однако» обычно указывает на противопоставление, а «поэтому» — на следствие.

Даже самое простое задание станет тяжелым испытанием, если не оттачивать навыки и не анализировать сам процесс решения. Поэтому, нам так важна:

Практика: упражнения для тренировки

Давай отработаем первое задание так, чтобы оно щелкалось как семечки!

Пример 1 (союз — противопоставление)

Он много работал, ___ результат не удовлетворил его.

Ответ: но

Шаг 1. Определяем смысл

Первое предложение: «Он много работал».

Второе: «результат не удовлетворил его».

Ожидание: если человек много работал, результат должен быть хорошим.

Реальность: результат не удовлетворил.

Возникает смысловое противопоставление.

Шаг 2. Понимаем, что требуется

Между частями стоит запятая → это сложносочинённое предложение.

Значит, нужен сочинительный союз.

Шаг 3. Подбираем вариант

Союзы противопоставления:

но
однако
зато

«Но» — самый нейтральный и грамматически точный вариант.

Почему не другие?

«И» — добавление, а не противопоставление.

«Потому что» — причина, не подходит по смыслу.

Итог: правильный ответ — но, так как выражается противительный смысл.

Пример 2 (местоимение — средство связи предложений)

Писатель создал новый жанр. ___ подход изменил литературу.

Ответ: этот

Шаг 1. Анализируем текст

Во втором предложении слово «подход» уже упоминалось?

Нет. Но по смыслу понятно, что речь идёт о создании нового жанра.

Значит, второе предложение должно отсылать к первому.

Шаг 2. Определяем часть речи

В задании требуется местоимение.

Нужно слово, которое:

указывает на уже названное;
связывает предложения.

Шаг 3. Подбираем слово

Подходящий вариант — указательное местоимение «этот».

Получается:

Этот подход изменил литературу.

Почему это правильно?

Местоимение «этот» указывает на «новый жанр».
Обеспечивается связь текста.
Предложение грамматически корректно.

Почему не «его»?

«Его подход» — будет означать принадлежность писателю, а не указание на сам факт создания жанра. Смысл меняется.

Итог: «этот» — средство текстовой связи.

Пример 3 (вводное слово — вывод)

Эксперимент был завершён. ___ можно сделать вывод о гипотезе.

Ответ: таким образом

Шаг 1. Определяем логику

Первое предложение — факт.

Второе — вывод из этого факта.

Значит, между предложениями — логическое следствие + вывод.

Шаг 2. Что требуется?

По формулировке — вводное слово или словосочетание.

Вводные слова:

выражают отношение к мысли,
структурируют текст,
указывают на порядок рассуждения.

Шаг 3. Подбираем подходящее

«Таким образом» — это вводная конструкция со значением вывода.

Получаем:

Таким образом, можно сделать вывод о гипотезе.

Почему это подходит?

Есть значение логического завершения.
Конструкция соответствует стилю научного текста.
После нее ставится запятая (признак вводности).

Почему не «поэтому»?

«Поэтому» — наречие, а не вводное слово.

Если в задании указано «вводное слово», «поэтому» не подойдёт.

Итог: «таким образом» — вводное слово со значением вывода.

Полезные советы

Парочка советов на будущее. Наматываем на ус (если нет усов, то можно просто запомнить)!

Углубляем знания, изучая теорию по кодификатору и обращая внимание на важные моменты.
Регулярно решаем демоверсии ФИПИ, чтобы понять, как выглядят задания и какие вопросы могут быть.
Тщательно разбираем свои ошибки, чтобы не повторять их в будущем.
Практикуемся систематически, уделяя внимание разным типам заданий и уровню сложности.
И самый главный совет — не забываем и не забиваем на первое задание. Да, оно простое и через него хочется быстрее перескочить, чтобы перейти к сложным вопросам… Но именно тут легко споткнуться и потерять решающие баллы. Поэтому не забываем повторять первое задание, и будет нам счастье.

К слову, именно поэтому к ЕГЭ по русскому языку классно готовиться в «Сотке». Наши педагоги составили свою программу так, чтобы сочетать всю необходимую теорию с эффективной практикой. Ничего не упускаем и уверенно работаем на высокий результат! Не веришь? Тогда записывайся на пробный урок и убедись лично!