Как решать задание 22 ЕГЭ по биологии: 2026 и 2027 годы

Задание 22 ЕГЭ по биологии проверяет методологию эксперимента: нужно определить независимую и зависимые переменные и объяснить, можно ли поставить отрицательный контроль. Это первое задание второй части с развёрнутым ответом, максимум за него 3 балла. Структура экзамена в проекте 2027 года не изменилась, поэтому разбор подходит для обоих лет.

Что проверяет задание 22

Задание 22 относится ко второй части работы (задания 22–28) и требует развёрнутого ответа. По спецификации ФИПИ-2027 это задание повышенного уровня, оно проверяет применение биологических знаний в практических ситуациях и анализ экспериментальных данных (методология эксперимента).

В спецификации прямо названо умение, которое проверяется: проводить анализ биологического эксперимента, определять отрицательный контроль и нулевую гипотезу. Структура работы в 2027 году не менялась: 28 заданий, максимальный первичный балл 57, на работу отводится 3 часа 55 минут.

Как выглядит задание в проекте демоверсии 2027 года: дано описание исследования и таблица. Исследователь измерял ударный и минутный объём сердца у детей разного возраста. Нужно назвать независимую переменную и две зависимые, а затем объяснить, можно ли в этом исследовании поставить отрицательный контроль. К тому же описанию относится и задание 23: там предлагается формула для расчёта частоты сердечных сокращений, расчёты и вывод.

Критерии оценивания задания 22

Максимальный балл за задание 22 равен 3. Баллы начисляются за элементы ответа. В демоверсии 2027 года правильный ответ состоит из пяти элементов:

Элемент ответа	Что нужно указать
1	Независимая переменная (в примере ФИПИ: возраст детей)
2	Первая зависимая переменная (ударный объём сердца)
3	Вторая зависимая переменная (минутный объём сердца)
4	Можно ли поставить отрицательный контроль (в примере: нельзя)
5	Пояснение: нет экспериментального воздействия или возраст является неотъемлемой характеристикой человека

Шкала:

Баллы	Условие
3	Названы все элементы, биологических ошибок нет
2	Четыре элемента без биологических ошибок
1	Два-три элемента без биологических ошибок
0	Все иные случаи

Дополнительная информация, не имеющая отношения к вопросу, баллов не добавляет, а ошибка в ней снижает оценку на 1 балл. Поэтому пишите только то, что спрашивают, и проверяйте каждое утверждение. Критерии на 2027 год приведены по проекту, окончательные версии стоит сверить после утверждения демоверсии.

Основные понятия экспериментальных задач

Независимая и зависимая переменные

Независимая переменная: фактор, который задаёт или изменяет исследователь (дозу, освещённость, температуру) или который различает группы объектов (возраст). Зависимая переменная: показатель, который измеряют и который меняется под влиянием независимой.

Простая проверка: подставьте в фразу «Как зависит … от …». Измеряемая величина идёт первой (зависимая), фактор — вторым (независимый). В примере ФИПИ: «как зависят ударный и минутный объём сердца от возраста».

Контрольные условия

Контроль: вариант опыта, с которым сравнивают результат. Определение из демоверсии ФИПИ: отрицательный контроль — это опыт, в котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.

Контроль имеет смысл, если воздействие можно убрать. Если воздействия нет, а группы различаются по свойству, которое нельзя «отключить» (возраст, пол, вид), отрицательный контроль поставить нельзя. Ровно это и нужно было объяснить в демоверсии.

Гипотеза и вывод

Нулевая гипотеза: предположение, что изучаемый фактор не влияет на результат (разницы между группами нет). Опытом её проверяют и отвергают или не отвергают. Формулировка зависит от условия: сначала определите, какой фактор изучают и что измеряют.

Вывод: утверждение, которое следует из данных таблицы или графика и согласуется с биологическими закономерностями. В демоверсии вывод требуется в задании 23, поэтому в задании 22 писать его не нужно, если об этом не спрашивают.

Алгоритм решения задания 22

1. Определите объект и цель исследования.
2. Найдите фактор, который задают или по которому различаются группы: это независимая переменная.
3. Найдите измеряемые показатели: это зависимые переменные. Их может быть больше одной.
4. Проверьте, можно ли убрать воздействие и оставить все остальные условия без изменений. Если можно, укажите, как выглядит контрольный опыт.
5. Если нельзя, объясните почему: воздействия нет или признак неотъемлем от объекта.
6. Ответьте по пунктам, как просит задание.
7. Проверьте, что нет лишних утверждений, особенно с ошибками.

Раздельная запись пунктов (каждый ответ с новой строки) — удобный способ ничего не пропустить, а не требование экзамена.

Пример решения экспериментальной задачи

Условие. Исследователь изучал влияние освещённости на фотосинтез. Он поместил одинаковые веточки элодеи в сосуды с водой и гидрокарбонатом натрия на расстоянии 10, 20 и 40 см от лампы. Температуру воды поддерживали постоянной. За 1 минуту подсчитывали число пузырьков кислорода, выделившихся с веточки.

Расстояние до лампы, см	Число пузырьков за минуту
10	40
20	10
40	3

1) Какая переменная в этом опыте независимая, а какая зависимая? 2) Можно ли поставить отрицательный контроль? Если да, опишите его. 3) Какую нулевую гипотезу проверяет исследователь?

Решение.

1. Независимая переменная: освещённость, которую задают расстоянием от лампы. Зависимая переменная: число пузырьков кислорода за единицу времени, то есть интенсивность фотосинтеза.
2. Отрицательный контроль поставить можно: такая же веточка в таком же сосуде при тех же температуре и составе воды, но без освещения (сосуд закрыт от света). Выделения пузырьков от фотосинтеза в нём ожидать не следует, и результат опыта сравнивают с этим контролем.
3. Нулевая гипотеза: интенсивность фотосинтеза элодеи не зависит от освещённости.

Связь результата с биологией: при уменьшении расстояния до лампы освещённость растёт, световая фаза фотосинтеза идёт активнее, выделяется больше кислорода, и число пузырьков увеличивается. В задании 22 этот вывод обычно не требуется, но он помогает проверить, что вы поняли опыт.

Типичный разбор вариантов: если в условии вместо света задаётся доза вещества, отрицательным контролем служит вариант без вещества (вода или растворитель) при остальных равных условиях.

Типичные ошибки и как их избежать

Ошибка	Пример неудачного ответа	Исправленный ответ
Перепутаны переменные	«Независимая — число пузырьков»	«Независимая — освещённость, зависимая — число пузырьков»
Не указан контроль	«Контроль нужен»	«Контроль: веточка без освещения при тех же условиях»
Контроль без объяснения	«Поставить нельзя»	«Нельзя, так как нет экспериментального воздействия»
Контролем названо любое отсутствие воздействия	«Контроль — любая группа без вещества»	«Контроль — группа, где все условия те же, но воздействия нет»
Лишнее утверждение с ошибкой	«Свет нужен потому, что он ускоряет дыхание»	Не писать лишнего: по заданию это не требуется
Бытовые формулировки	«Растение стало лучше расти»	«Увеличилась интенсивность фотосинтеза»

Если вы сомневаетесь в утверждении, не включайте его в ответ. За ошибку в лишнем тексте по критериям снимается балл.

Как подготовиться к заданию 22 ЕГЭ-2027

1. Разбирайте экспериментальные задания из открытого банка ФИПИ и демоверсий.
2. Для каждого условия вслух называйте объект, независимую и зависимые переменные.
3. Тренируйте вопрос «можно ли убрать воздействие»: он решает, ставится ли контроль.
4. Учите определения отрицательного контроля и нулевой гипотезы дословно, но применяйте к условию.
5. Проверяйте ответы по критериям: считайте, сколько элементов вы назвали.
6. Ведите список ошибок и повторяйте задачи, где пропустили элемент.

Частые вопросы

Что проверяет задание 22 ЕГЭ по биологии?

Задание 22 проверяет методологию эксперимента: определение независимой и зависимых переменных, отрицательного контроля и нулевой гипотезы.

Сколько баллов даёт задание 22?

Максимум 3 балла. Три балла ставят за все элементы без биологических ошибок, два — за четыре элемента, один — за два-три элемента.

Что такое отрицательный контроль?

Это опыт, в котором объект не подвергается экспериментальному воздействию, а все остальные условия сохраняются. Он позволяет сравнить результат с ситуацией без воздействия.

Всегда ли можно поставить отрицательный контроль?

Нет. Если воздействия в исследовании нет или различие между группами нельзя убрать (например, возраст), отрицательный контроль поставить нельзя, и это нужно объяснить.

Изменилось ли задание 22 в 2027 году?

Структура экзамена по биологии в проекте 2027 года не изменилась: задание 22 остаётся первым заданием второй части. Окончательные демоверсия и критерии ожидаются в первой половине ноября 2026 года.

Вывод

Чтобы решить задание 22, определите, что меняют и что измеряют, затем проверьте, можно ли убрать воздействие при прочих равных условиях. Отвечайте строго на вопрос задания: лишние утверждения не прибавляют баллов, а ошибки в них могут их снять.

Разборы экспериментальных задач и материалы для подготовки к ЕГЭ по биологии доступны на платформе Сотка.

FAQ: Часто задаваемые вопросы

Что проверяет задание 22 ЕГЭ по биологии?

Оно проверяет умение анализировать биологические процессы, делать выводы и применять теорию к задаче.

Как решать задание 22 без ошибок?

Нужно внимательно читать условие, выделять ключевые признаки и опираться на базовые биологические законы.

Какие ошибки встречаются чаще всего?

Чаще всего ошибаются из-за невнимательности, путаницы в терминах и слабого понимания процесса.

Как готовиться к этому заданию?

Лучше решать типовые задачи, повторять теорию по темам и разбирать ошибки после каждого варианта.

Сложное ли это задание?

После системной практики оно становится значительно проще, потому что требует повторяемого алгоритма.