Ты уже наверняка знаешь, что общество — это система. В этой системе всё взаимосвязано, всё дополняет друг друга. 

Представь общество как человека. У человека есть разные органы, которые взаимодействуют друг с другом. Если лишить человека органа — он потеряет здоровье или умрет. 

У нас есть статья про сферы общественной жизни: экономическую, социальную, духовную и политическую. Эти сферы — как отдельные системы в организме человека. Но каждая система состоит из отдельных элементов. 

Основные социальные институты — это как раз те отдельные элементы, из которых состоят общественные сферы. 

Социальный институт — это исторически сложившаяся форма организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе, которая служит конкретной цели и помогает регулировать взаимоотношения в обществе. 

Проще говоря, это какое-то образование, созданное людьми с конкретными целями. Например, учреждение, коллектив класса, семья. 

Каждый социальный институт служит для чего-то конкретного и закрепляет за людьми социальные роли. 

Представь, что ты идешь к врачу. В этот момент ты являешься пациентом (с точки зрения медицины), но одновременно еще и ребенком (с точки зрения семьи), учеником (с точки зрения школы), другом / подругой (с точки зрения компании), гражданином (с точки зрения власти).

Зачем нужны социальные институты? Они — многофункциональны, то есть каждый социальный институт решает сразу несколько задач. 

Функции социальных институтов можно разделить на две группы: 

Универсальные: те, которые выполняет любой социальный институт. К ним относятся:

1) Регулятивная: создание правил и норм, которые регулируют поведение каждого человека. В школе есть устав, в экономике – правила обмена деньгами. 

2) Интегративная: создание системы взаимодействия разных институтов и их членов, благодаря которой люди могут объединяться и достигать поставленных целей вместе. Семьи воспитывают детей до образовательных организаций, школа готовит учеников к поступлению в институты, институты обеспечивают кадрами учреждения власти, торговли, социальной сферы. Эти учреждения помогают налогами государству, а государство обеспечивает семьи поддержкой. 

3) Транслирующая: передача опыта, ценностей и норм, принятых в конкретном социальном институте. Опытные врачи обучают новичков, в семье из поколения в поколение передаются традиции, а институт власти активно использует опыт предыдущих управляющих. 

4) Коммуникативная: социальные институты способствуют обмену информацией между их членами, повышению коммуникативных навыков. 

5) Социализирующая: вступление в социальную группу помогает личности быстрее адаптироваться к обществу и принятым правилам. 

Специфические: характерные для конкретного социального института. К ним относятся, например: 

1) Воспроизводство жизни — в институте семьи. 

2) Регулирование социально-значимых отношения — в институте права. 

3) Духовное развитие и передача ценностей — в институте религии

Важный момент: у каждого института есть явные и латентные функции. 

Явные — те, для выполнения которых институт был создан изначально, признаваемые обществом и контролируемые. 

Латентные — те, которые не были запланированы, не контролируются и иногда даже не признаются обществом. 

Например, изначально институт автомобилестроения предназначен, чтобы люди могли передвигаться на большие расстояния с комфортом. Это его основная функция. А вот производство коллекционных автомобилей как предметов роскоши — латентная.

Как понять, что речь идет о социальном институте, а не о чем-то другом? Давай рассмотрим основные черты социального института:

1. Складывается исторически на основе совместной деятельности больших масс людей. Людям стала необходима медицинская помощь — появилось здравоохранение. Потребовались средства для торговли — появились деньги. 
2. Направлен на удовлетворение потребностей отдельных людей или общества в целом.
3. Есть свои ценности, идеология, организационная структура. Здравоохранение заботится о человеческой жизни, религия — о душе, образование — о знаниях. 
4. Действует в соответствии с социальными нормами. В школе мы получаем знания, в поликлинике – лечимся, в семье — заботимся о благополучии её членов. 
5. Есть учреждения, которые обеспечены необходимым для осуществления деятельности. В здравоохранении есть поликлиники и больницы, в образовании — детские сады и школы. 
6. Имеются культурные символы и черты. То, по чему мы узнаем, с каким социальным институтом имеем дело. В образовании это кабинеты, парты, школьная форма. В здравоохранении — палаты, халаты, регистратура.

Социальные институты делятся на несколько типов по разным признакам. Для простоты восприятия мы собрали эту таблицу: 

Давай представим, что социальных институтов не существует. Каким было бы общество? 

Это было бы общество без правил, без норм, без управления и регулирования. По сути, это анархическое общество, где каждый — сам за себя.

Получается, что значение социальных институтов огромно: они позволяют людям взаимодействовать мирно, быть цивилизованными, не превращаться в животных, развиваться.

Каждый социальный институт действительно много работает, чтобы мы жили в привычном мире. Главная задача всех социальных институтов — обеспечить благополучие и процветание общества.

Социальный институт — это: 

— совокупность отраслей, обслуживающих базовые социальные потребности населения, всё, что обеспечивает жизнедеятельность человека

— исторически сложившаяся форма организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе, которая служит конкретной цели и помогает регулировать взаимоотношения в обществе. 

— образец поведения человека, который общество признает целесообразным для обладателя данного статуса

По характеру организации социальные институты бывают: 

— формальные и неформальные

— социальные, экономические, политические, духовные

— реляционные и реакционные

В какой строке перечислены только социальные институты, относящиеся к экономической сфере общества? 

— семья, армия, завод

— государство, магазин, торговля

— деньги, завод, банк